2020年10月22日 星期四

10歲男孩探祖母 從西西里走到倫敦


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東寫西讀
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2020/10/23 第374期  |   訂閱/退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁
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小編微手記
奈良鹿的抉擇
少了遊客餵仙貝,有些奈良鹿跑到車站覓食。圖/美聯社
日本境內新冠肺炎疫情蔓延使觀光客大減,奈良市奈良公園的鹿群少了觀光客餵食鹿餅,許多鹿隻回歸野性與「自然食」,也就是吃草,對鹿餅不再感到興趣,有人餵也轉頭不吃。

奈良公園鹿群圍著人爭食鹿餅的景象,是許多觀光客熟悉的畫面。

不過日本朝日電視台報導,新冠肺炎不僅改變人的生活,也改變奈良鹿的生態。有觀光客說,餵鹿餅給好幾隻鹿吃,但這些鹿幾乎都不願意吃。

一隻原本在觀光客聚集的東大寺南大門附近休息的鹿,走向沒什麼人影的草原,聚集在草原上的鹿群,每隻都在低頭嚼著草。

協助調查奈良鹿生態的北海道大學助理教授立澤史郎表示,在疫情發生以前,許多鹿聚集在奈良公園開闊的場所,但在春天以後,回到森林、回歸野生生活的鹿增加了。

報導指出,由於餵食鹿餅的觀光客減少,鹿的注意力回到自然食物上,回歸原本野生的生態。雖然鹿群冷淡的態度多少令人感到失望,但這也許對鹿才是好事。

好讀本周五問:

1.鹿是反芻動物,何謂反芻動物?

2.還有哪些是反芻動物?

3.鹿不常見,但人們卻常用鹿相關形容詞,請舉兩例。

4.奈良鹿因人餵食改變了行為,台灣也有這種情形,你知道有哪些動物被影響?

5.讓觀光客餵食動物有利有弊,你是贊成或反對?請說明理由。

圖擊隊截稿時間改囉!10月22日╱周四中午12:00截稿,獲刊登者贈小禮一份,另選特別獎,神祕禮相贈,本期禮物於11月初寄送。投稿由此去

 
閱讀知天下
10歲男孩探祖母 從西西里走到倫敦
為了見祖母(左二),羅密歐與父親(右一)從西西里島步 行2800公里到倫敦。圖/triangle news
因為新冠病毒疫情導致國際航班大量取消,義大利一名10歲的小男生想探望住在倫敦的祖母,但因無航班可搭,在無技可施之下,和父親從西西島走了二千多公里陸路到倫敦,這一路他們花了三個月,遇過凶險、交了朋友,還為難民募款,成了父子最難忘的旅程也感動了很多人。

倫敦因疫情封閉 無機可搭

這叫出生於倫敦的小男孩名叫羅密歐.考克斯(Romeo Cox),幾年前與家人搬到西西里島的首府巴勒莫。羅密歐原本計畫能和獨居在倫敦的祖母一起過暑假,但疫情帶來的倫敦封閉和旅行限制,讓他根本無法搭機前往,於是他想到「走回倫敦老家」的點子。

羅密歐雖然只有10歲,但做事很有章法,他先和父親菲爾.考克斯(Phil Cox)說了想法,同時有記者和紀錄片製作人身分的菲爾,運用過去的經驗為兩人擬定了周全計畫,並於6月20日從西西里出發,途經瑞士、法國和英國多個城鎮,最後在9月21日抵達倫敦。

不使用石化燃料 多半走路

這對父子主要是走朝聖者路線──法蘭奇納古道,他們設定的目標是「盡可能不使用石化燃料」,所以在這段2800公里的路程,80%是走路,其他路段有時搭船或騎自行車。

每天約走20公里 腳起水泡

旅程中,他們每天凌晨4點半起床,每天平均走20公里,過夜的地點有野外、修道院、教堂和青年旅館,途中遇過惡犬、野豬、黃蜂、野驢。雙腳走到起水泡、流血成了日常的事。羅密歐說,到達一個新地方,他會找當地孩子踢足球,「在義大利,這是交朋友的最佳方式。」

走路過程po上網 網友打氣

在旅行的三個月中,菲爾發揮記者本色,將羅密歐遇到的點點滴滴貼上社交群體,當他們抵達倫敦特拉法加廣場時,從網路一路追蹤他們行蹤的民眾都出來為他們鼓掌。當然,他們還得先檢疫隔離14天,才能和祖母見面。

當時接受採訪的羅密歐說,「我現在累得像個100歲的老人,但過去93天所經歷的都是值得的。」

菲爾則表示:「參與孩子的想像力和史詩般的旅程,對我的心理健康真的很棒。這是與我兒子分享的一個特殊時間和時刻,也是我們這一生中都不會忘記的事情。」

以冒險故事募款 幫助弱勢

不只如此,他們的冒險被放上募款網站,羅密歐並邀請網友為母親主持的慈善協會「跨境難民教育信託基金」(REACT)籌集資金。羅密歐表示:「我知道在巴勒莫(西西里的首府),年齡大一些的孩子在封鎖期間錯過了所有課程,因為他們無法上網,幫助他們使用用遠距學習很重要。」

考克斯父子這趟旅程為REACT募得約新台幣48.5萬元善款,這些錢將用於為當地弱勢兒童購買平板電腦和架設網路。

 
話題補給站
異色組合
圖/台灣角川提供
75歲&17歲 漫畫結緣

《春心萌動的老屋緣廊》(出至第四集)

作者:鶴谷香央理

出版:台灣角川

市野井女士高齡75歲,兩年前丈夫過世,她便獨自在家經營書法教室。某日市野井為躲大太陽跑到書店吹冷氣,發現以前擺食譜的書架變成漫畫書架,被唯美的畫風吸引,她隨手拿起結帳,還引起店員側目。沒想到市野井一讀成主顧,因為太想知道後續發展,她跑到書店買續集,為了訂購缺貨的第三集,還跟打工的店員小麗成了朋友。

小麗是17歲的高中生,在班上沒什麼聊得來的對象。熱愛漫畫的小麗原本想跟同學分享漫畫點滴,卻因為不知如何開口作罷。因為跟市野井女士喜歡上共同的作品,兩人成為忘年之交,除了分享看漫畫的心得,小麗也擔任起漫畫領航員,引導市野井女士徜徉漫畫世界裡。為了見上喜愛的作者一面,兩人甚至還結伴參加同人誌販售會,一起排隊買本。

小麗不擅言辭表達,總是擔心自己的舉止越矩,或是推薦的書單對老太太來講太刺激。但是,當小麗去倉庫替市野井拿書前,主動拿椅子給老人家歇腳時,讀者卻能感受到小麗寡言底下那顆誠摯待人的心。透過「喜歡漫畫」的共同心情,串起了17歲與75歲的跨世代友誼。

有心就可以

輟學生&弱視 純情愛戀

《不良少年與白手杖女孩》(出至第三集)

作者:よれビネ

出版:台灣角川

高中輟學的黑川是個臉上有刀疤,令人聞風色變的不良少年。某日患有弱視的少女雪子不小心將白手杖戳到黑川身體,惹得黑川一陣不快。正當黑川回過頭準備教訓人的時候,才發現眼前是位柔弱少女。雪子聽聞黑川臉上有刀疤,趕緊關心問道需不需要擦藥,無意舉動當場擄獲黑川的心,讓他自願成為雪子的跟班。兩人之間彼此在意卻又不曉得如何表達的純情戀愛,令人讀來甜在心頭。

黑川雖為不良少年,但個性溫柔,除了貼心替雪子帶路,更對有需要的老人家主動伸出援手。某日黑川走進一家DVD出租店,正準備替雪子租片的時候發現店內使用自助結帳櫃檯,對於視障者或老人家門檻太高。在他雞婆反映下,店鋪決定設置無障礙空間,除了擴充走道方便輪椅進出,增加語音導覽外,也增聘工讀生為有需要的客人服務。一連串的改革吸引不少銀髮族光顧,意外提升店鋪營收。

本作以視障者為主角,書中除了描述視障者生活上的不便,也對視障者家人的照護壓力有所著墨。姊姊和泉一肩扛起照顧妹妹雪子的責任,卻因為過度擔心妹妹受傷,反而給了雪子過多的限制。雪子一句「請妳好好看著我」,正是希望姊姊不要只把她看成是「不安的集合體」,她是人,不論跌倒再多次,她還是會用這副身體繼續活下去,過得幸福。

 
作文小錦囊
聯合報寫作教室系列──拒絕購買以外的事
文╱聯合報寫作教室講師宋奇勳
面對魚翅爭議,僅個人拒絕購買便足夠嗎?

在閱讀〈割翅棄鯊:誤會一場?〉後,同學們對於魚翅供需有了認識,更明白鯊魚滅亡將造成生態浩劫。眼看先備知識已具,我便邀請大家進入議題遊戲的世界裡,分組扮演捕鯊集團、魚翅餐廳、環保團體……不同身分,一同做出選擇(復育、維持、獵殺),嘗試達成組織的勝利要求,同時避免觸發遊戲的落敗條件。

剛開始,一班男同學聽到真的可以選擇「割翅棄鯊」(還可以賺到錢),無不躍躍欲試,早忘了剛讀完文章時,自己是多麼憤慨。果不其然,第一回合結算時,多數組織表態獵殺,以致鯊魚總數銳減,生態浩劫迫在眉睫。

此時,選擇復育的組別發難:「你們不是答應要復育?」「這樣下去所有人都會輸掉耶!」選擇獵殺的組別也不甘示弱:「我們想獲勝就是要賺錢啊!」「自己輸或者全班輸,有不一樣嗎?」

在一旁看著同學們爭執的我,其實十分開心,畢竟他們已經察覺到遊戲的真諦──沒有一個組織能只靠自己便獲得勝利。

才進入次回合的交涉,各個組織的策略明顯不同。有的選擇詢問獲勝條件,了解不同立場的「需求」;有的自己拿出白紙寫合約,約定齊心復育;有的則是直接金援,資助對方持續運作。所幸,遊戲結束時,鯊魚數未低於要求,全班一起迎來難得的勝利。

登出遊戲後,我邀請大家重回割翅棄鯊的議題裡,分組討論:除了拒絕購買,我們還可以怎麼做?

或許因剛領導過一個組織,同學們的見解出奇的「超齡」。有人決定邀網紅合作,推廣拒買觀念;有人站在政府立場,頒布漸進式減量的規定,並輔以加強稽查;其中,我印象最深的,則是在遊戲中高聲指責他人不配合復育的環保團體,提出了輔導漁民轉型的計畫。究其原因,同學答道:「他們也不是故意,只是沒有其他謀生能力。」

一場議題遊戲玩下來,我發現國中生比我設想的更成熟、更富社會關懷。面對日益嚴酷的環境,我相信十年後的主人翁們,能運用溝通與信任,逆轉嚴峻的未來。

(本文由聯合報寫作教室提供)

●想知道更多寫作技巧嗎?《40週寫作覺醒》精選聯合報寫作教室專欄,集結出版,選購電子書還可享66折優惠。

 
活動報馬仔
樂學盃徵文賽 等你分享「線上學習」心得喔~~
今年,新冠肺炎改變了全球的教育生態,不論是線上學習、線上開會、線上看展等軟體與平台,如雨後春筍的冒出來,原以為必須要「本人到現場」才能做的事情,突然被網路取而代之。

對於「線上化學習」,你體驗過了嗎?還是觀望中呢?你喜歡這種不出門就能上課的便利嗎?還是習慣老師在你面前授課的臨場感?

樂學網、《好讀》周報今年再度攜手舉辦「樂學盃議題寫作比賽」,就是以「線上學習疫外夯」為主題,邀請大家從「線上展覽、數位學習經驗與數位學習衝擊」三個題目中擇一論述。

本屆樂學盃徵文至2020年11月30日截止,12月20日於聯合報教育服務官網「聯合學苑」公布得獎名單。投稿詳情可至樂學盃官網查詢。

小編偷偷說,線上投稿還能加抽獎喔~~~

 
訊息公告
爸爸什麼時候開始不能跟女兒洗澡?
這是一個我經常在演講、私訊中被問的問題,簡單回答的版本是:「當小孩說不要跟你洗澡的時候」。不過,在孩子能夠清楚知道自己的意願並說出這句話前,大人和小孩都有許多需要先練習的概念。

漫步海底世界、探索奇幻森林 台中IG打卡新景點
近期在台中出現的奇幻森林原來是第六屆AAM精銳藝術節的展覽作品,《藝游位境 漫遊。奇幻。森林。》展區就位在充滿人文藝術氛圍的東海藝術特區遊園北路上,利用有限的空間打造了「奇幻森林」藝術地景。
 
 
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NO.210 對於兒童的理解與接納


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2020/10/22第210期  訂閱/退訂 看歷史報份
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編輯手記

對於兒童的理解與接納
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(阿布拉教育文化17年來所有出版過的書籍)

今天是阿布拉教育文化17歲的生日。我們自2003年10月成立以來,一開始並沒有先出圖畫書,而是出版父母和老師的教育類書籍,主要是因為我們總覺得大人比孩子更需要改變,唯有大人改變了,孩子才能真正獲益。後來是因為看到了很喜歡的圖畫書(阿布拉的第一本圖畫書是2005年出版的小污點),覺得非出不可了,才正式開啟了圖畫書出版之路。

阿布拉圖畫書的最大特色就是貼近孩子

談到阿布拉的圖畫書,其實最大的特色就是貼近孩子。如果你可以放掉大人的角色,不要在聽故事的開始就先設定要去搜尋「這個故事到底在講什麼?」,而能夠和孩子一樣單純的進入故事之中,用感受去聆聽故事,那麼你通常都能和孩子一樣享受阿布拉圖畫書的樂趣。

這麼多年來,常有許多讀者提供我們豐富的回饋,最常聽見的聲音就是一開始大人覺得「看起來還好的書」沒想到會這麼吸引孩子,讓他們想要一讀再讀。每每聽到這樣的反應時,都會讓我們忘卻出版的壓力與辛勞。

阿 布拉選書的最大原則就是「文學性、藝術性和兒童性兼具的圖畫書」。圖畫書作為兒童文學的類別之一,文學性和藝術性自然是最基本的要求。而在眾多圖畫書中, 阿布拉的選書之所以有其獨特性其實在於我們所堅持的兒童性。尤其是我們希望出版能充分展現對於兒童的理解和接納的書籍。因為展現了對於兒童的理解和接納, 孩子自然能夠樂在其中,享受閱讀。再者,也因為展現了對於兒童的理解和接納,我們才有機會讓孩子周邊的大人也能從中看到孩子,擴展他們對於兒童的理解和接 納。

這些對於兒童的理解和接納大致上可分成下列幾點:

  • 支持他們的想像和對事物的好奇
  • 接納他們的情感,包括恐懼害怕的情緒和痛苦兩難的掙扎
  • 培養孩子的同理心,以及對世界的關懷
  • 以開闊的胸襟,尊重人與人之間的不同
  • 關心孩子本身的改變與成長
希望孩子可以從阿布拉的書裡看到自己,而大人也能從阿布拉的書裡看到孩子。因為那才是我們真正想要從出版中與大家分享的事情。

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本期主題

閱讀不只是要聆聽作者的聲音,而是要聆聽自己的聲音


《飛向閱讀的王國》一書自2004年出版以來,即獲許多閱讀推廣者的喜愛,紛紛在讀書會或研討會中研讀此書。長久以來,接觸兒童閱讀相關工作,我們認為兒童閱讀發展有兩個關鍵時間點:一是0-3歲的閱讀起步期,以及6-8歲的邁向獨立閱讀階段。

在 六歲以前,由於孩子的識字能力尚未發展成熟,所以閱讀的發展多為共讀的形式──由大人朗讀給孩子聽,孩子邊聽邊看圖,一如自己在閱讀。雖然孩子沒有足夠的 識字能力,但不代表他們什麼都不懂、無法理解故事。此階段用孩子喜愛的故事引領他們愛上閱讀最為重要,因為喜歡才會持久,也才能發展出真正為自己閱讀的動 力。

六歲以後,正式進入識字教育的階段,有閱讀動力的孩子往往會樂於嘗試自己讀讀看。但初期的嘗試未必都能順利成功,拼拼湊湊好久才能讀出一個字來,往往使得孩子卻步而不願自己閱讀。在此階段,孩子能不能順利轉換成獨立閱讀者,往往需要大人的理解和引導。

然 而,所謂的獨立閱讀絕對不只是「拿你的書去讀」而已,在《飛向閱讀的王國》一書中,作者瑞琦•路德曼讓我們知道該如何轉換學習的責任。在孩子們還沒有準備 好之前,就讓他們自己擔負起學習的責任,不但不公平,也無法達到學習的效果。這 往往也是一般人對於「以孩子為主」教育模式的迷思,他們以為所謂的「開放教育」就是完全忽視,讓孩子自己去摸索。在本書中,作者會很清楚的讓我們知道如何 循序漸進,引領孩子邁向獨立。獨立閱讀當然是最終的目標,但如果沒有中間的架接,孩子還是可能只成為表面的閱讀者,無法深入學習。作者運用她豐富的閱讀和 教學經驗,提供和孩子一起工作的成人循序漸進的策略,透過示範、共同示範、引導練習和個別練習,讓孩子們能夠逐步的成為獨立的閱讀者。

不 管你是基於什麼樣的理由而想要閱讀此書,如果你希望和你一起工作或生活的孩子喜歡閱讀,那麼你就一定要讓他們感受到你對於閱讀的喜悅!你渴望閱讀嗎?當你 讀到一本喜歡的書籍時,會愛不釋手的一直往下讀嗎?你會和朋友分享你的閱讀經驗 嗎?口沫橫飛的訴說著你正在閱讀的書多麼有趣嗎?如果你曾經有過這樣的經驗,你應該會記得那樣的感受——一本書帶給你的歡愉和感動!那正是我們教孩子閱讀 的起點,用它來散播我們對於閱讀的喜樂。

相反的,如果我們自己不喜歡閱讀,那麼我們又如何能讓孩子愛上閱讀呢?閱讀不只是瀏覽表面的文字而已,當我們在閱讀時,我們所閱讀的不是一個字、一個句子,而是一個整體、一個作者所呈現出來的世界。

瑞 琦•路德曼認為閱讀的重點在於衍生意義。作者透過文字傳遞意義與想法,而身為閱讀者的我們除了「讀懂作者的文字」以外,更重要的就是必須透過思考、討論, 去探索作者傳遞的意義,以達到真正的閱讀理解。最好的練習就是不斷的閱讀感興趣的書籍,讀得愈多,自然也會讀得愈好。優異的閱讀成績只不過是水到渠成的結 果,它是過程,不是終點。如果沒有閱讀的樂趣,就算閱讀成績再好,還是無法培養出終生樂愛閱讀的閱讀者。

換句話說,從閱讀中引發孩子自由思考的能力,讓孩子能夠為自己閱讀、練習自由思考,而不只是複製作者的想法,也不是只讀懂作者的意思,或許才是更重要的事情。



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好書報報

恭喜大衛·麥基先生榮獲終身成就獎

恭賀大衛•麥基先生榮獲英國圖書信託基金會(BOOK TRUST)終身成就獎

大衛•麥基在1964年出版了第一本兒童類作品《TWO CAN TOUCAN大嘴鳥「兩罐」的故事》(繁體中文版由阿布拉出版),之後才在1968年推出了《大象艾瑪》經典花格子大象的作品。但是細心的讀者不難察覺,在他的第一本創作中,已經悄悄藏著大象艾瑪的伏筆囉!

 

"他認為繪本的真正樂趣,就是不論大人抑或小朋友,都能分享當中的喜悅。因為『小朋友就是未來的大人,而大人也可以保留住童真』。"(請見相關報導)

除此之外,大衛麥基先生也非常擅長於故事之中暗藏哲理。從我們出版的《三隻怪獸》當中不難看出在生動有趣的故事之外,他還想要引發讀者更多的思考。

◎ 從前,有兩隻怪獸。他們住的地方,一面靠海,另一面是叢林。地上到處都是大大小小的岩石。這兩隻怪獸很懶惰。

◎ 有一天,一隻黃色的怪獸坐船來到這裡。他請求這兩隻怪獸分給他一小塊地方。沒想到,他們卻對他說:「我們這裡不歡迎任何外地來的、奇怪的傢伙。」

◎ 不過,藍色的怪獸突然想到這隻黃色的怪獸可能對他們「有用」喔,於是他和紅色的怪獸商量就讓黃色的怪獸「幫」他們把地上的岩石清一清。

◎ 黃色的怪獸非常辛勤的工作:他不但把所有的岩石都清除了,還把地也整平了,又搬走了許多泥土和樹木......


◎ 最後這兩隻懶惰的怪獸才發現黃色的怪獸要比他們想的「還要聰明許多」......,不妨看看這黃色的怪獸將帶給我們怎樣的驚喜呢?

有時候,我們只是沒有機會去思索我們為什麼要排擠他人,說不定思考清楚了,我們反而能欣賞別人和我們的不同,並學會尊重他人。
 

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典藏時代記憶 聽藍祖蔚說影視時光
藏身在台北市青島東路辦公大樓四樓的電影圖書館,外觀一點都不起眼,但只要在圖書館裡挑一部電影,窩進播放空間,就可以在黑暗中遇見楚浮、雷奈、荷索、溫德斯、法斯賓達與安東尼奧尼等國際大導演,是台灣文青必訪的聖地。

《阿公當家》同在一個屋簷下真的會「開戰」
同住在一個屋簷下本來就不是容易的事,大家都要適應,都會有情緒。《阿公當家》把這個現實問題拿來當喜劇題材,不會嚴肅不會沉重,觀眾可以輕鬆地笑笑,卻也可以好好思考一下。
 
 
 
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